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dc.contributor.authorMateus, Julio-César
dc.contributor.otherMateus, Julio-Césares_PE
dc.date.issued2008
dc.identifier.citationMateus, J. C. (2008). El mito de la pantalla que educa. Televisión y educación en el Perú: tensiones y posibilidades. La mirada de telemo, (1), 1-10. Recuperado de https://goo.gl/d29mCTes_PE
dc.identifier.issn2073-0837
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12724/3857
dc.description.abstractEste artículo propone un breve repaso por algunas experiencias y enfoques de televisión educativa ocurridos en el Perú desde su aparición. Parte presentando la relación tensa y ambigua entre Educación y Televisión para sustentar las posibilidades educativas que un medio con tanta llegada en la sociedad peruana brinda. ¿Cuál ha sido la posición del Estado frente al tema? ¿Por qué no hay un consenso de académicos, profesionales, productores y usuarios sobre el rol educativo de la pantalla? ¿Es posible que los programas “no educativos” jueguen un rol positivo en la formación de ciudadanos? Estas son algunos de los cuestionamientos que recorren el texto.es_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perúes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceUniversidad de Limaes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - Ulimaes_PE
dc.subject.classificationComunicación / Comunicación y educaciónes_PE
dc.subject.classificationCiencias sociales / Educaciónes_PE
dc.subject.classificationComunicación / Radio y televisiónes_PE
dc.subject.classificationCiencias sociales / Educaciónes_PE
dc.titleEl mito de la pantalla que educa. Televisión y educación en el Perú: tensiones y posibilidadeses_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.otherArtículoes_PE
dc.identifier.journalLa mirada de telemoes_PE
dc.publisher.countryPerú


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