https://hdl.handle.net/20.500.12724/23038 2026-05-13T14:46:53Z 2026-05-13T14:46:53Z Cedron Marin, Juan Pablo Tamashiro Matsumoto, Franco Yoshinobu Watanabe Takayama, Maria Fernanda Yumie https://hdl.handle.net/20.500.12724/24605 2026-04-08T08:06:41Z 2025-01-01T00:00:00Z

Fingo: herramienta digital para la educación en finanzas personales dirigida a jóvenes entre 18 a 24 años Cedron Marin, Juan Pablo; Tamashiro Matsumoto, Franco Yoshinobu; Watanabe Takayama, Maria Fernanda Yumie La educación financiera es esencial para la estabilidad personal y el desarrollo económico, pero a menudo está ausente en los planes educativos. En el Perú, esta carencia deja a muchos jóvenes sin las herramientas necesarias para tomar decisiones financieras informadas, lo que puede derivar en endeudamiento, falta de ahorro y mala gestión del dinero. En respuesta a esta problemática, se desarrolló la propuesta de una herramienta digital interactiva destinada a educar a los jóvenes en temas como el ahorro, la inversión, la elaboración de presupuestos y el uso responsable del crédito. El objetivo es ofrecer una plataforma accesible e intuitiva que facilite el aprendizaje de finanzas personales de forma dinámica y atractiva, fomentando hábitos financieros responsables. Su diseño incorpora un modelo de innovación en EdTech al integrar contenidos adaptativos, elementos de gamificación y recursos visuales, alineándose con las tendencias actuales de personalización y motivación en entornos digitales de aprendizaje. En un entorno donde los jóvenes acceden cada vez más a productos financieros digitales, resulta fundamental dotarlos de conocimientos que les permitan utilizarlos de manera adecuada. La educación financiera ha demostrado reducir el riesgo de sobreendeudamiento y mejorar la planificación económica futura. Por ello, esta propuesta se apoya en el aprendizaje digital como un medio eficaz para llegar a los jóvenes, promoviendo una experiencia educativa basada en la interactividad y la autonomía. El desarrollo de la propuesta de herramienta siguió un enfoque centrado en el usuario y se estructuró en varias fases: análisis de necesidades mediante encuestas y entrevistas, propuesta de diseño de módulos temáticos con dinámicas interactivas, propuesta de desarrollo tecnológico accesible y validación de interés con grupos de jóvenes. Se empleó un enfoque cuantitativo para medir el nivel de educación financiera y el interés por usar la propuesta de herramienta, considerando variables como el nivel de conocimiento financiero, la actitud frente al ahorro, el comportamiento en simulaciones de toma de decisiones financieras y el interés por usar y pagar alguna de las suscripciones de la aplicación. A largo plazo, esta iniciativa busca cerrar la brecha en educación financiera y contribuir a la formación de una generación más preparada para tomar decisiones económicas responsables. El uso de tecnologías innovadoras en la enseñanza financiera no solo beneficia a los jóvenes en su vida diaria, sino que también impacta positivamente en la estabilidad económica y social del futuro, posicionando esta propuesta como un referente replicable en otros contextos educativos. Este proyecto contribuye a mejorar el conocimiento en el campo de la gestión de la innovación al demostrar cómo las soluciones EdTech centradas en el usuario pueden mejorar la alfabetización financiera e impactar en el comportamiento de los jóvenes.; Financial education is essential for personal stability and economic development, but it is often absent from educational curricula. In Peru this gap leaves many young people without the tools they need to make informed financial decisions, which can lead to debt, lack of savings, and poor money management. In response to this problem, a proposal was developed for an interactive digital tool designed to educate young people on topics such as saving, investing, budgeting, and responsible use of credit. The goal is to offer an accessible and intuitive platform that facilitates learning about personal finance in a dynamic and engaging way, promoting responsible financial habits. Its design incorporates an innovative EdTech model by integrating adaptive content, gamification elements, and visual resources, aligning with current trends in personalization and motivation in digital learning environments. In an environment where young people increasingly have access to digital financial products, it is essential to equip them with the knowledge they need to use them properly. Financial education has been shown to reduce the risk of over-indebtedness and improve future economic planning. Therefore, this proposal relies on digital learning as an effective means of reaching young people, promoting an educational experience based on interactivity and autonomy. The development of the proposed tool followed a user-centered approach and was structured in several phases: needs analysis through surveys and interviews, proposal for the design of thematic modules with interactive dynamics, proposal for accessible technological development, and validation of interest with groups of young people. A quantitative approach was used to measure the level of financial literacy and interest in using the proposed tool, considering variables such as the level of financial knowledge, attitude towards saving, behavior in financial decision-making simulations, and interest in using and paying for any of the application's subscriptions. In the long term, this initiative seeks to close the gap in financial education and contribute to the formation of a generation that is better prepared to make responsible economic decisions. The use of innovative technologies in financial education not only benefits young people in their daily lives but also has a positive impact on future economic and social stability, positioning this proposal as a model that can be replicated in other educational contexts. This project contributes to improving knowledge in the field of innovation management by demonstrating how user-centered EdTech solutions can improve financial literacy and impact the behavior of young people.

2025-01-01T00:00:00Z Zapata Vergara, Sebastian https://hdl.handle.net/20.500.12724/24396 2026-02-05T14:15:18Z 2025-01-01T00:00:00Z

Proyecto de investigación para la creación de un marketplace de artículos de segunda mano en Perú Zapata Vergara, Sebastian El presente trabajo desarrollará una investigación a fondo de la situación de la industria del e-commerce en el Perú, identificando problemáticas y retos actuales en materia de seguridad y confiabilidad de los usuarios. Adicionalmente, se estarán utilizando metodologías de recopilación de datos cualitativos y cuantitativos, con recursos como cuestionarios y entrevistas individuales para el análisis de la problemática y el desarrollo del nuevo modelo de negocio. En complemento con estos ejercicios de investigación, se estarán utilizando metodologías de innovación tales design thinking y lean startup para el desarrollo del proyecto. Estos métodos de innovación se utilizarán en pro de brindar un enfoque exploratorio y experimental para el desarrollo de la plataforma de transacciones de artículos de segunda mano, con el fin de proveer una solución adaptada a necesidades del cliente, y que provea un servicio de intermediación diferenciado, reduciendo la cantidad de fraudes y generando confianza y seguridad en los usuarios. Finalmente, este proyecto estará siguiendo las mejores prácticas de investigación, tanto en cuanto al análisis del entorno, como también para la ejecución de métodos de innovación que puedan aterrizar un producto tangible para los usuarios, y que su implementación represente una mejora incremental en la forma en la que las transacciones digitales se realizan actualmente.; This research will conduct a thorough analysis of the e-commerce industry in Peru, identifying current challenges and concerns regarding user security and trust. Additionally, it will employ qualitative and quantitative data collection methods, utilizing questionnaires, individual interviews, and co-creation exercises to analyze the problem and develop a new business model. Complementing these research efforts, the Lean Startup framework and design thinking principles will be used to develop the business model. The goal is to create a secondhand products transaction platform that provides an intermediary service, reducing fraud and fostering trust and security among users. Finally, this project will adhere to best research practices, encompassing both environmental analysis and the application of innovative methodologies. The goal is to create a groundbreaking secondhand products platform that revolutionizes the way users engage in secure and trusted online transactions.

2025-01-01T00:00:00Z Chumioque Chavez, Elena Patricia Quiroz Sanchez, Josue Alejandro https://hdl.handle.net/20.500.12724/23044 2025-09-29T21:08:01Z 2025-01-01T00:00:00Z

Implementación de una plataforma de agendamiento de citas para peluquerías de Lima Metropolitana Chumioque Chavez, Elena Patricia; Quiroz Sanchez, Josue Alejandro Se presenta un análisis de las tendencias a nivel global y regional de la industria, así como los patrones de consumo de los consumidores peruanos. Se introduce un proceso de diseño impulsado por el usuario, en el que se aplicarán las metodologías de innovación como el Design Thinking y el User Centered Design, incluyendo también la recopilación de datos de fuentes tanto primarias como secundarias, lo que permitirá la elaboración del modelo de negocio innovador en el mercado de plataformas para agendamiento de citas. Además, la automatización de procesos agiliza el tiempo de atención y mejora la eficiencia operativa, permitiendo a los negocios enfocarse en ofrecer un mejor servicio y en la atención al cliente. Así, la revolución digital se presenta como una herramienta que potencia las estrategias comerciales, acelera las ventas y eleva la rentabilidad al alinearse con las expectativas de los consumidores modernos. Esta transformación en el contexto del sector de belleza en Perú está en aumento, donde los clientes valoran no solo la calidad del servicio, sino también la facilidad de acceso y la personalización que brinda la tecnología. Se busca establecer un enfoque que no solo mejore el servicio en sí, sino que también contribuya a la lealtad del cliente, optimizando así los ingresos a largo plazo. La propuesta incluye la implementación de una plataforma digital diseñada para satisfacer las necesidades de los usuarios finales y para ayudar a los negocios a diferenciarse en un mercado competitivo como el de Lima, Perú.; The present project aims to devise a business model that enhances the quality of the service provided by beauty centers, hair salons and spas, focusing on the organization and scheduling of appointments through a platform that adopts technological trends and appropriate innovation tools. To this end, an analysis of the global and regional trends in the industry is presented, as well as the consumption patterns of Peruvian consumers. A user-driven design process is introduced, in which innovation methodologies such as Design Thinking and User Centered Design will be applied, also including the collection of data from both primary and secondary sources, which will allow the development of the innovative business model in the appointment scheduling platform market.

2025-01-01T00:00:00Z