Arquitecturahttps://hdl.handle.net/20.500.12724/89952024-03-19T06:05:34Z2024-03-19T06:05:34ZSensibilidad en el diseño: Remodelación de la residencia para el adulto mayor "Mensajeros de la paz"Arévalo del Águila, RodrigoReyes Gómez, Brillit StefaniEgúsquiza Cayetano, AlissonVega Torrejón, Yurikohttps://hdl.handle.net/20.500.12724/173942023-01-19T23:12:33Z2022-01-01T00:00:00ZSensibilidad en el diseño: Remodelación de la residencia para el adulto mayor "Mensajeros de la paz"
Arévalo del Águila, Rodrigo; Reyes Gómez, Brillit Stefani; Egúsquiza Cayetano, Alisson; Vega Torrejón, Yuriko
El presente artículo describe el proceso de diseño del proyecto final del curso de Arquitectura de Interiores, dirigido por la profesora Vanessa Zadel. Este proyecto tuvo como objetivo la elaboración de un design book para la remodelación de una residencia para el adulto mayor en el distrito de La Molina, Lima, Perú. Con este fin se exploraron nuevas herramientas de diseño, como el ajuste a las funciones neurológicas a través de la seguridad espacial cognitiva y las experiencias sensoriales, así como el entendimiento previo del usuario y sus necesidades. El resultado final fue una residencia que incorpora estrategias espaciales basadas en las habilidades físicas del adulto mayor y proyecta una exploración sensorial que toma en cuenta el cambio en sus percepciones. Los descubrimientos a los que llegamos durante el proceso de diseño serán expuestos en este artículo.
2022-01-01T00:00:00ZLa orientación sensorial: Centro Educativo para estudiantes con sorderaParedes Palomino, Carolina Jessicahttps://hdl.handle.net/20.500.12724/173772023-01-19T23:12:40Z2022-01-01T00:00:00ZLa orientación sensorial: Centro Educativo para estudiantes con sordera
Paredes Palomino, Carolina Jessica
En el presente artículo se exploran los conceptos de la neuroarquitectura con un enfoque específico en espacios educativos para infantes con sordera, lo que se logra a través del análisis de la teoría del DeafSpace (2010). Se explican las teorías que se utilizaron para elaborar el diseño del centro de educación básica especial para niñas y niños con sordera, emplazado en el distrito de San Martín de Porres, Lima, Perú. El colegio se complementa con un tratamiento de espacio público para multidiscapacidad, denominado Parque Universal, y equipamientos de uso público. La idea principal que estructura la toma de partido y estrategias del proyecto es la orientación sensorial, la cual explica que, mediante el refuerzo perceptual de los sentidos del tacto, la vista y el olfato, se puede optimizar la exploración espacial y generar el sentimiento de pertenencia de los usuarios en el medio construido.
2022-01-01T00:00:00ZPaisajes de Aprendizaje: infraestructura educativa para personas con déficit auditivoNeuhaus Buzaglo, Carolina Lucíahttps://hdl.handle.net/20.500.12724/173932023-01-19T23:12:14Z2022-01-01T00:00:00ZPaisajes de Aprendizaje: infraestructura educativa para personas con déficit auditivo
Neuhaus Buzaglo, Carolina Lucía
Al tratar sobre la deuda de infraestructura educativa, se suele hacer hincapié en el déficit cuantitativo; sin embargo, poco se habla de cómo se proyectan las escuelas. Este artículo expone la toma de partido y las estrategias de mi proyecto de fin de carrera “Paisajes de aprendizaje” (2019), donde se plantea el diseño de una escuela inclusiva para personas con déficit auditivo. Para esto, se enfoca en dos cuestionamientos fundamentales: ¿cómo proyectar para resolver las necesidades de los niños no oyentes? y ¿cómo resolver el problema de las barreras que limitan la accesibilidad en nuestras ciudades? En este aspecto, el aprendizaje corporal, el auto descubrimiento y los estímulos hápticos son los lineamientos básicos de diseño. Por medio de este, se cuestionan los límites de accesibilidad al interior de la ciudad, haciendo del entorno el medio conector entre el espacio público y la ciudad, entre una población minoritaria y la sociedad.
2022-01-01T00:00:00ZImpacto de la periurbanización en la comunidad campesina de Azapampa y su adecuada incorporación al tejido urbanoOrtega Poma, GeraldineMejía Franciscolo, Amandahttps://hdl.handle.net/20.500.12724/173762023-01-19T17:21:45Z2022-01-01T00:00:00ZImpacto de la periurbanización en la comunidad campesina de Azapampa y su adecuada incorporación al tejido urbano
Ortega Poma, Geraldine; Mejía Franciscolo, Amanda
La ordenación territorial de las comunidades campesinas del valle del Mantaro, en Junín, carece de políticas reguladoras que consideren la preservación de la biodiversidad, así como de las condiciones específicas de su propio contexto. El crecimiento de la ciudad produce una serie de transformaciones en estas zonas periurbanas, que no solo afectan al paisaje, sino que también amenazan con hacer desaparecer a estas comunidades, que son la base fundamental de la identidad de la ciudad. El presente artículo aborda las causas y consecuencias de la periurbanización, tomando como caso de estudio a la comunidad campesina de Azapampa (Huancayo, Junín, Perú), para luego señalar la importancia de un control en dicho proceso y la necesidad de una buena transición campo-ciudad. Finalmente, se proponen diferentes estrategias de planificación urbana que se podrían aplicar para proteger los espacios agrarios y las comunidades campesinas, que cumplen un papel importante en la viabilidad futura de las urbes.
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