https://hdl.handle.net/20.500.12724/8904 2026-05-13T13:05:25Z https://hdl.handle.net/20.500.12724/4699 Estudio comparativo sobre el uso del Internet en niños entre 8 y 10 años, de la Institución Educativa No. 1263, Puruchuco - Ate, Lima, Perú, en los años 2013 y 2016 Umbert Doig, Micaela Este estudio se centra en el uso del Internet en niños entre 8 y 10 años del colegio Puruchuco, en Ate Vitarte y consta de dos etapas que permitieron un análisis comparativo entre los años 2013 y 2016. Con este trabajo se buscó tener un diagnóstico de esta realidad y conocer así cuanto del potencial de las tecnologías está siendo aprovechado por los niños, y si es que se da una confluencia de intereses entre los niños, los padres y los docentes de la institución a la que asisten los niños. Se buscó así conocer como los niños perciben este medio, la frecuencia de su uso, los programas que utilizan, las diferencias entre niños y niñas, sus opiniones con respecto a sus beneficios y riesgos y si reciben algún acompañamiento o enseñanza por parte de sus padres o profesores. Este trabajo se focalizó en niños de un sector de bajos recursos económicos de la ciudad de Lima sumándose a investigaciones previas realizadas en Lima Metropolitana, con respecto a las TIC y los niños, realizadas en la Universidad de Lima por Beltroy, 2014; Martinez, 2013; Balta, 2011, entre otros. Se eligió el método cualitativo utilizando una combinación de herramientas de observación, grupos focales y entrevistas. En la observación se eligieron tres cabinas, según su proximidad a la institución educativa y por ser las más frecuentadas por el público objetivo. El estudio se realizó en los niños entre 8 y 10 años de la institución educativa Puruchuco (alumnos entre 3° y 4° grado de primaria). En el 2013 la muestra fue de 37 niños y niñas y en el 2016 se contó con 86 niños y niñas. Se realizaron en total 16 entrevistas breves a los padres de los niños y también entrevistas a ocho docentes del colegio, involucrados con la formación del público objetivo, como los tutores, profesores de innovación y los directores.; This research focuses on how the internet is used by children between 8 and 10 years old from Puruchuco School, in the district of Ate Vitarte, Lima. This study has been made in two stages, which allowed us make a comparative analysis between the years 2013 and 2016, seeking to know how these children use the internet, the programmes they use, the frequency they use them, the time they spend on the web and the differences between boys and girls. It was important to know if they receive any kind of accompaniment or classes in using it, either at home or at school, and how they perceived this form of media communication, their opinions about it, the benefits and risks they perceive of it. This research aimed to deepen in the way the internet is used in a less privileged area of Lima, and in that way to be part of the research carried out in Metropolitan Lima on this topic, for example that done at the University of Lima by Beltroy, 2014; Martinez, 2013; Balta, 2011; and others. 2017-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12724/18549 Influencia de la verosimilitud de la historia y los personajes identificables de un spot narrativo en la actitud del público hacia el spot y la marca Vivanco Puccio, Ximena Maria La persuasión narrativa es efecto del transporte narrativo, que se manifiesta en la actitud del receptor al ser arrastrado por una historia. La verosimilitud de la historia y los personajes identificables pueden influir en el transporte narrativo. La intensidad de la experiencia narrativa y la reducción de cuestionamiento a los argumentos hace a las historias particularmente eficaces para influir en las actitudes. La presente investigación busca indicar de qué manera la verosimilitud en la historia y los personajes identificables en un spot narrativo pueden influenciar en la actitud del público hacia el spot y la marca. Se escogió el análisis de contenido, los focus group y tres escalas de medición de actitudes como instrumentos. Se descubrió que la narrativa afecta de manera positiva la actitud hacia la marca y permite comunicar un mensaje más profundo y mayor contenido. La influencia de las dos variables se refleja en la aceptación de la historia y de los personajes por parte del público. El público se conecta con el mensaje y transmite lo que siente por la historia hacia la marca y cambia la actitud que tiene hacia ella. La emoción presente en la narrativa es uno de los elementos que originó empatía con la historia y el impacto del mensaje. 2016-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12724/9574 Influencia de las estrategias del marketing educativo para la elección de la Universidad de las Américas en estudiantes del primer ciclo, 2018 Lara Bernuy, Francisco El presente estudio se realiza con el fin de conocer cómo influye el marketing educativo en la elección de una carrera profesional. Con los resultados logrados se podrán mejorar tanto las estrategias de marketing empleadas por la institución, como la calidad de servicio que se ofrece a sus estudiantes, ya que esto no solo media en el momento de escoger la universidad sino también en su permanencia en ella. 2018-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12724/8037 Análisis de las estrategias publicitarias que utilizan las academias de bailes de ballet y danza contemporánea en Lima Metropolitana Yábar Yupanqui, Brigitte del Rosario Analiza las estrategias publicitarias de academias de ballet y de danza contemporánea para luego brindar recomendaciones de mejora, partiendo de los medios digitales, que son los más utilizados por los jóvenes, tal es el caso de las redes sociales y el internet. Asimismo, la investigación traza la ruta del consumidor de academias de baile, a fin de contribuir a dar un mejor panorama para actuales y futuros dueños de academias de baile. 2018-01-01T00:00:00Z