<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
<channel>
<title>Boletines</title>
<link>https://hdl.handle.net/20.500.12724/23506</link>
<description/>
<pubDate>Sat, 06 Jun 2026 05:02:00 GMT</pubDate>
<dc:date>2026-06-06T05:02:00Z</dc:date>
<item>
<title>Incertidumbre electoral en tiempos de "infocracia"</title>
<link>https://hdl.handle.net/20.500.12724/24807</link>
<description>Incertidumbre electoral en tiempos de "infocracia"
Mejía Chiang, César
La digitalización del debate político puede generar crisis profundas a sistemas democráticos débiles como el peruano.&#13;
Se plantea reconfigurar la acción comunicativa, sobre todo en las redes sociales: que los celulares no se conviertan en una prisión digital, sino que funcionen como herramientas útiles de denuncia ante casos de corrupción y de manipulación.
</description>
<pubDate>Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">https://hdl.handle.net/20.500.12724/24807</guid>
<dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>Ver noticias sin confiar: El hábito que sostiene a la televisión</title>
<link>https://hdl.handle.net/20.500.12724/24806</link>
<description>Ver noticias sin confiar: El hábito que sostiene a la televisión
Villar Campos, Beto
No es fidelidad, es inercia. Los jóvenes migran a las redes sociales sin mirar atrás.&#13;
El 64 % de los peruanos usa redes sociales para informarse, y TikTok creció seis puntos porcentuales en un solo año como fuente de noticias. No son cifras abstractas: son jóvenes que no desconfían del noticiero como lo hacen sus padres o lo ven con escepticismo, simplemente no lo ven.
</description>
<pubDate>Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">https://hdl.handle.net/20.500.12724/24806</guid>
<dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>Enseñar comunicación en la era de la atención fragmentada</title>
<link>https://hdl.handle.net/20.500.12724/24805</link>
<description>Enseñar comunicación en la era de la atención fragmentada
Merino Escuza, Camila
En un entorno donde el tiempo de interés se mide en segundos, el reto no es simplificar el contenido, sino rediseñar la forma en que se enseña. El docente de comunicación ya no se limita a ser el experto que transmite desde un lugar de autoridad total. También es un facilitador que domina los marcos conceptuales, sabe formular las preguntas correctas.
</description>
<pubDate>Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">https://hdl.handle.net/20.500.12724/24805</guid>
<dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>Contenido local para audiencias globales: la geopolítica del streaming</title>
<link>https://hdl.handle.net/20.500.12724/24804</link>
<description>Contenido local para audiencias globales: la geopolítica del streaming
Cappello Flores, Giancarlo
La promoción de contenidos locales en distintos idiomas responde a una estrategia de posicionamiento global de las plataformas.&#13;
Lo local no desaparece, pero tampoco opera con autonomía. Se integra como parte de una Arquitectura más amplia, donde&#13;
Las decisiones estratégicas sobre inversión, circulación y visibilidad se toman en niveles Globales.
</description>
<pubDate>Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">https://hdl.handle.net/20.500.12724/24804</guid>
<dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</channel>
</rss>
