Análisis del contexto del desaprendizaje, intercambio de conocimiento e innovación en organizaciones de Ecuador

Abstract

La presente investigación analizó la relación entre los elementos del desaprendizaje organizacional, el intercambio del conocimiento y la innovación en las organizaciones de Ecuador. El método utilizado fue el modelamiento de ecuaciones estructurales aplicado a las hipótesis presentadas en el modelo estructural. La recopilación de información se realizó en los meses entre enero y mayo de 2022. Se identificó que existe una relación positiva entre la consolidación de aprendizajes emergentes y la innovación, así como el intercambio de conocimiento con la innovación. En el caso de la adaptación de la perspectiva y el marco para el cambio de los hábitos individuales, no se encontró una relación significativa. Se destaca la importancia de una gestión correcta del intercambio de conocimiento y la apertura hacia nuevas ideas y proyectos para mejorar la innovación de las organizaciones del país analizado.