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dc.contributor.authorQuiroz Velasco, María Teresa
dc.contributor.otherQuiroz Velasco, María Teresa
dc.date.accessioned
dc.date.issued2011
dc.identifier.citationQuiroz-Velasco, M. T. (2011). Los maestros frente a los conflictos generacionales y de mirada. Interacción: revista de comunicación educativa, (53). Recuperado de https://www.cedal.org.co/es/revista-interaccion/los-maestros-frente-a-los-conflictos-generacionales-y-de-miradaes
dc.identifier.issn0122-2406
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12724/2356
dc.description.abstractHay muchos estudiosos que coinciden en utilizar los conceptos de nativos digitales y de inmigrantes digitales para entender el mundo de los jóvenes y más precisamente las diferencias de los niños y adolescentes con los adultos, así como las de los educandos con los maestros, y, en general, las fracturas generacionales que se manifiestan en la familia, la escuela y en la vida cotidiana.es_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.publisherCentro de Comunicación Educativa Audiovisual
dc.relation.urihttps://www.cedal.org.co/es/revista-interaccion/los-maestros-frente-a-los-conflictos-generacionales-y-de-mirada
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceRepositorio Institucional Ulima
dc.sourceUniversidad de Lima
dc.subjectDigital nativesen
dc.subjectDigital migrantsen
dc.subjectNativos digitaleses
dc.subjectMigrantes digitaleses
dc.subject.classificationCiencias sociales / Educaciónes
dc.subject.classificationComunicación / Comunicación y educaciónes
dc.titleLos maestros frente a los conflictos generacionales y de miradaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.otherArtículo
dc.identifier.journalInteracción: Revista de Comunicación Educativa
dc.identifier.eissn1909-5988


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