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El síndrome de Theuth : crítica a los discursos sobre tecnología educativa

dc.contributor.authorMateus, Julio-César
dc.contributor.otherMateus, Julio-Césares_PE
dc.date.accessioned2016-12-15T18:48:23Z
dc.date.available2016-12-15T18:48:23Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationMateus, J. (2013). El síndrome de Theuth : crítica a los discursos sobre tecnología educativa. Lienzo, (33/34), 171-184. Recuperado de http://revistas.ulima.edu.pe/index.php/lienzo/article/view/65es_PE
dc.identifier.issn1025-9902
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12724/2729
dc.formatapplication/ pdf
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Limaes_PE
dc.relation.urihttp://revistas.ulima.edu.pe/index.php/lienzo/article/view/65/51
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceUniversidad de Limaes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional Ulimaes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectTecnología educativaes_PE
dc.subjectEducationen_EN
dc.subjectEducational technologyen_EN
dc.subject.classificationCiencias sociales / Educaciónes_PE
dc.subject.classificationComunicación / Medios y culturas digitaleses_PE
dc.titleEl síndrome de Theuth : crítica a los discursos sobre tecnología educativaes_PE
dc.type.otherArtículoes_PE
dc.identifier.journalLienzo
dc.publisher.countryPerúes_PE


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