Validación del test de lectura y escritura en español en alumnos de escuelas públicas y privadas de Lima metropolitana
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Fecha
2013Metadatos
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El presente trabajo, de tipo psicométrico, tuvo como objetivo central la validación y la propuesta de baremos del test LEE en niños de colegios públicos y privados de Lima metropolitana, con la finalidad de proporcionar a los profesionales vinculados con la psicología educativa una herramienta que, complementada con la evaluación de otros factores, les permita aproximarse a las características de lectura y escritura de los niños de primero a cuarto grado de primaria, con fines preventivos, confirmatorios y de intervención. El presente trabajo, de tipo psicométrico, tuvo como objetivo central la validación y la propuesta de baremos del test LEE en niños de colegios públicos y privados de Lima metropolitana, con la finalidad de proporcionar a los profesionales vinculados con la psicología educativa una herramienta que, complementada con la evaluación de otros factores, les permita aproximarse a las características de lectura y escritura de los niños de primero a cuarto grado de primaria, con fines preventivos, confirmatorios y de intervención.
Cómo citar
Uribe Ybañez, P. (2013). Validación del test de lectura y escritura en español en alumnos de escuelas públicas y privadas de Lima metropolitana. En Anuario de Investigaciones 2013 (pp. 150 -151). Universidad de Lima, Instituto de Investigación Científica.Editor
Universidad de LimaCategoría / Subcategoría
Psicología / Psicología educativaPsicología / Psicometría
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