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Mostrando ítems 11-20 de 35
Relación entre adicción al internet y autoestima en adolescentes escolares de Lima
(Universidad de Lima, 2021)
Acceso abierto
El uso del internet por parte de los adolescentes, junto con los riesgos digitales que conlleva su mal uso, se han incrementado intensamente durante la última década, así como su asociación con variables psicológicas como ...
Experiencias de docentes y psicólogos educativos respecto a la inclusión de alumnos con Trastorno del Espectro Autista (grado 1) en colegios regulares privados
(Universidad de Lima, 2020)
Acceso abierto
La inclusión educativa representa una realidad en el Perú. Una variedad de diagnósticos del desarrollo neurológico se pueden encontrar en escuelas regulares, como el Trastorno del Espectro Autista (TEA). La presente ...
Relación entre estilos parentales disfuncionales e inteligencia emocional en adolescentes de instituciones educativas particulares de Lima
(Universidad de Lima, 2020)
Acceso abierto
El presente estudio tiene como objetivo establecer las relaciones entre las dimensiones de los estilos parentales (abuso, sobreprotección e indiferencia) y las dimensiones de la inteligencia emocional (intrapersonal, ...
Desarrollo de habilidades sociales en función de la metodología Reggio Emilia y bachillerato internacional en niños de 3 a 5 años
(Universidad de Lima, 2020)
Acceso abierto
La presente investigación buscó comparar el desarrollo de las habilidades de interacción social entre los estudiantes entre 3 y 5 años pertenecientes a escuelas con metodología Reggio Emilia (RE) y escuelas con metodología ...
Sentido de coherencia y tasa de repitencia académica en alumnos de primer año de una universidad pública de Lima
(Universidad de Lima, 2020)
Acceso abierto
En la presente investigación cuantitativa se examina la correlación entre el sentido de
coherencia y la tasa de repitencia académica en alumnos de primer año de una universidad
pública de Lima Metropolitana. La muestra, ...
Adaptación de la "Escala de Autocrítica Rumiativa" de Smart, Peters y Baer en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana
(Universidad de Lima, 2020)
Acceso abierto
The goal of the present investigation consisted in the adaptation of the Self-Critical
Rumination Scale (SCRS) to the Peruvian context and the validation of its psychometric
properties in a sample of university students. ...
Experiencia emocional de docentes que trabajan con un programa de educación individualizado
(Universidad de Lima, 2020)
Acceso abierto
La presente investigación, basada en el paradigma cualitativo, tiene como finalidad
describir la experiencia emocional de los docentes que trabajan con un programa de
educación individualizado (IEP) en un colegio privado ...
Relación con la autoridad del Profesor: reflexiones de estudiantes y profesores de último año de educación secundaria de un colegio privado en Lima Metropolitana
(Universidad de Lima, 2019)
Acceso abierto
La relación entre la ciudadanía y la autoridad es crucial para entender la debilidad de la
democracia en Latinoamérica. La escuela es el espacio donde se construyen los patrones
relacionales con la autoridad. El presente ...
Autoestima y ansiedad estado-rasgo en jóvenes universitarios de la ciudad de Lima
(Universidad de Lima, 2019)
Acceso abierto
La presente investigación
tuvo como objetivo principal establecer la relación entre la autoestima y la ansiedad con
una muestra de 236 estudiantes de entre 18 y 25 años de edad de universidades privadas
de Lima.
Los ...
Relación entre la inteligencia emocional y bienestar psicológico en adolescentes de dos escuelas públicas de Lima Metropolitana
(Universidad de Lima, 2019)
Acceso abierto
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la inteligencia emocional y el bienestar psicológico en adolescentes entre los 13 y 17 años que cursan entre tercero y quinto de secundaria de dos ...