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Personal trajectories of virtual learning dance in Peru

Trayectorias personales de aprendizaje virtual de la danza en el Perú

dc.contributor.authorAnaya-Figueroa, T.
dc.contributor.authorMontalvo Castro, Jorge Andrés
dc.contributor.otherMontalvo Castro, Jorge Andrés
dc.date.accessioned2024-04-02T17:14:29Z
dc.date.available2024-04-02T17:14:29Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.citationAnaya-Figueroa, T., & Montalvo-Castro, J. A. (2024). Trayectorias personales de aprendizaje virtual de la danza en el Perú. Artseduca. https://artseduca.com/article-detail/?id=243es_PE
dc.identifier.issn2254-0709
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12724/20100
dc.description.abstractEste trabajo investiga las trayectorias personales de aprendizaje virtual de la danza en una escuela de arte en Perú. Considerando que la danza es una materia muy vinculada a la presencialidad física y al trabajo colectivo, el objetivo principal es conocer y analizar los cambios generados por la virtualidad en los itinerarios particulares de aprendizaje de las y los estudiantes. Se pretende describir los recursos y espacios que emplean, el rol del docente y los compañeros.es_PE
dc.formatapplication/html
dc.language.isospa
dc.publisherArtseduca
dc.relation.ispartofurn:issn:2254-0709
dc.relation.urihttps://artseduca.com/article-detail/?id=243
dc.rights.uriPendiente*
dc.sourceRepositorio Institucional - Ulima
dc.sourceUniversidad de Lima
dc.subjectPendientees_PE
dc.titlePersonal trajectories of virtual learning dance in Peruen_EN
dc.titleTrayectorias personales de aprendizaje virtual de la danza en el Perúes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.identifier.journalArtseduca
dc.publisher.countryES
dc.type.otherArtículo en Scopus
dc.identifier.isni0000000121541816
ulima.autor.carreraComunicación
ulima.autor.afiliacionUniversidad de Lima
ulima.catOI
dc.identifier.scopusid2-s2.0-85187410673


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