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Boletín del Observatorio Tecnológico N° 2

dc.contributor.authorObservatorio Tecnológico
dc.date.accessioned2023-07-18T13:02:44Z
dc.date.available2023-07-18T13:02:44Z
dc.date.issued2023-06
dc.identifier.citationObservatorio Tecnológico. (2023, junio). Boletín del Observatorio Tecnológico, año 1 (2). Carrera de Ingeniería de Sistemas. Universidad de Lima. https://hdl.handle.net/20.500.12724/18501es_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12724/18501
dc.description.abstractEn esta edición del boletín del Observatorio Tecnológico, damos un repaso a tecnologías que prometen resolver diversas necesidades de la educación superior. Muchas de ellas ya están listas para ser utilizadas en forma de productos comerciales o servicios digitales; otras aún deben ser combinadas con otras tecnologías o pueden ser validadas en una etapa de experimentación o prueba de concepto.es_PE
dc.description.abstractIn this edition of the Technological Observatory bulletin, we take a look at technologies that promise to solve diverse needs of higher education. Many of them are ready to be used in the form of commercial products or digital services; others still need to be combined with other technologies or can be validated at an experimental or proof-of-concept phase.en_EN
dc.formatapplication/pdf
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherCarrera de Ingeniería de Sistemas. Universidad de Limaes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceRepositorio Institucional. Ulima
dc.sourceUniversidad de Lima
dc.subjectEducación superiores_PE
dc.subjectHigher educationen_EN
dc.titleBoletín del Observatorio Tecnológico N° 2es_PE
dc.title.alternativeBulletin of the Technological Observatory N° 2es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/other
dc.type.otherMaterial informativo
dc.publisher.countryPE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04
ulima.catOI


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  • Boletín del Observatorio Tecnológico ULima [6]
    El Observatorio Tecnológico (OT) tiene como propósito ayudar a alumnos y docentes, así como al público en general, a identificar el impacto de nuevas tecnologías, contribuir a una adopción fluida y orientar sobre la evolución que podría tener.

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