Criterios de sostenibilidad en programas de mejoramiento integral en asentamientos informales: lecciones aprendidas de cuatro casos en Latinoamérica
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2024Advisor(s)
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Latinoamérica es actualmente la región más urbanizada del mundo, con un 82% de sus habitantes viviendo en ciudades, y se estima que alrededor del 23.5% de su población habita en asentamientos informales (AI). Estos cumplen funciones vitales para las ciudades, a pesar de estar caracterizados por su infraestructura inadecuada y baja calidad de vida. Desde finales del siglo pasado, los estados latinoamericanos han implementado programas de mejoramiento
integral de barrios (PMIB), con diferentes casos de éxito en las ciudades de la región. Considerando el contexto actual de cambio climático y el rápido proceso de urbanización de la región, el objetivo de la investigación es identificar cómo se implementan los criterios de sostenibilidad en los PMIB en Latinoamérica, para extraer las lecciones aprendidas para futuros programas en la región. Para tal fin se realiza un análisis comparativo de cuatro casos de programas según los criterios de sostenibilidad propuestos por la metodología ASPIRE, que evalúa las dimensiones: social, económica, medioambiental e institucional. Se utilizaron fuentes bibliográficas complementadas con información primaria de trabajo de campo. Los resultados del análisis muestran que la dimensión social es la más abordada en los casos de estudio con un promedio de 68,1% de indicadores considerados, seguida por la dimensión institucional con un 61,5%. Sin embargo, las dimensiones económica y medioambiental fueron menos valoradas, con un 48,1% y 34,5% de indicadores considerados respectivamente. El análisis comparativo proporciona lineamientos y lecciones aprendidas sobre la sostenibilidad de los PMIB en la región
How to cite
Pomasonco Alvis, M. M., & Aramburu Stuart, J. (2024). Criterios de sostenibilidad en programas de mejoramiento integral en asentamientos informales: lecciones aprendidas de cuatro casos en Latinoamérica [Tesis para optar el Título Profesional de Arquitecto, Universidad de Lima]. Repositorio Institucional de la Universidad de Lima. https://hdl.handle.net/20.500.12724/21489Publisher
Universidad de LimaCollections
- Tesis [17]