Experiencias de formación de identidad en adolescentes que vivieron aislamiento social por la pandemia Covid-19

Abstract

La presente investigación, de naturaleza cualitativa exploratoria y de diseño fenomenológico, tuvo como finalidad describir las experiencias del proceso de formación de la identidad personal en adolescentes limeños de entre 15 y 17 años que estuvieron aislados socialmente debido a la pandemia del covid-19, tomando como marco de referencia ejes teóricos sobre la Construcción de la Identidad Personal y su relación con los Entornos Digitales. Para ello, se recolectó información relevante de 12 participantes a través de entrevistas que tuvieron como objetivo explorar aspectos como: unidad de la identidad, integración de la identidad, integración con los otros, sentido de vida y redes sociales. Entre los hallazgos más importantes encontramos que, los participantes reconocen que el aislamiento social funcionó como un espacio seguro ante la crítica, lo que les permitió explorar su identidad más libremente a través de distintos roles. Asimismo, el volver a la presencialidad significó un choque contextual para ellos y en algunos casos implicó replantear ciertos aspectos de sí mismos por temor a ser juzgados. Por su parte, se reconoce el rol de las redes sociales como un medio de expresión que les brindó validación externa y soporte en momentos difíciles debido a la pandemia. Finalmente, se reconoce la importancia de las redes de apoyo familiar como factor protector que fomenta la exploración de la identidad y contribuye a la autoestima.

The present study, qualitative and exploratory in nature with a phenomenological design, aimed to describe the experiences in the process of personal identity formation among adolescents from Lima, aged 15 to 17, who experienced social isolation due to the covid-19 pandemic, taking as a frame of reference theoretical axes regarding Personal Identity Construction and its relationship with Digital Environments. To this end, relevant information was collected from 12 participants through interviews intended to explore aspects such as identity unity, identity integration, integration with others, sense of life, and social networks. Among the most important findings, participants acknowledged that social isolation served as a safe space from criticism, allowing them to explore their identity more freely through different roles. Likewise, returning to in-person interactions represented a contextual shock for them and, in some cases, led to rethinking certain aspects of themselves due to fear of being judged. Additionally, social media was recognized as a means of expression that provided external validation and support during difficult moments caused by the pandemic. Finally, the importance of family support networks was highlighted as a protective factor that fosters identity exploration and contributes to self-esteem.