Enseñanza-aprendizaje en el taller de diseño

Abstract

Los procesos de transmisión de conocimiento en contextos formales son definidos en términos de enseñanza-aprendizaje, una actividad dual que involucra a los estudiantes y a los docentes, así como al ambiente donde se realiza el proceso. Con este punto de partida, en el artículo se analizarán distintos tipos de enseñanza-aprendizaje dentro del taller de diseño de la carrera de arquitectura. Este es un espacio particular, en el que el estudio de casos es fundamental para el desarrollo de las habilidades del alumno, así como para la transmisión de conocimientos teóricos, entendiendo que el taller de diseño en la carrera de arquitectura es la columna vertebral de la formación del arquitecto en nuestro medio.

The process of knowledge transfer in formal contexts are defined in terms of teaching and learning, a dual activity that involves students, teachers, and the environment in which the procedure is performed. With this starting point, different types of teaching and learning into the architectural design workshop courses will be analyzed. This is a particular area in which the case study is critical to the development of students’ skills, as well as for the transmission of theoretical knowledge, understanding that the design workshop in a career in architecture is the backbone of architectural education in our country