Taller "Impro verano positivo": la filosofía de la improvisación en el desarrollo de habilidades comunicativas en la infancia

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo analizar el proceso de creación e implementación del taller “Impro Verano Positivo”, dirigido a niñas y niños de 7 a 11 años de edad. Este espacio busca brindar a los participantes algunas herramientas que les ayuden a tener una relación sana con el error, así como fortalecer la tolerancia al fracaso y mejorar su comunicación. A través de la teoría de la comunicación, la improvisación teatral y la psicología positiva, este trabajo busca ser un referente para profesionales de la comunicación que deseen desarrollar habilidades comunicativas por medio de la improvisación teatral con niños y niñas en edad escolar.

The objective of this work is to analyze the process of creation and implementation of the workshop "Impro Verano Positivo", aimed at girls and boys from 7 to 11 years of age. This space seeks to provide participants with some tools that help them to improve their relationship with error, to strengthen their tolerance for failure and to have better communication. Through the theory of communication, theatrical improvisation and the positive psychology, this work seeks to be a reference for communication professionals who wish to develop communication skills through theatrical improvisation with schoolage children.