Ciudadanía, psicología y docencia

dc.contributor.author	Soto del Águila, Mónica Lucía
dc.contributor.other	Soto del Águila, Mónica Lucía
dc.date.accessioned	2018-12-18T19:43:16Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Soto, M. (2018). Ciudadanía, psicología y docencia. Pie de Página, 1(2), 16-17.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12724/7621
dc.description.abstract	No es exagerado afirmar que la labor docente influye en los alumnos de forma multidimensional, más allá del contenido y los objetivos de los cursos. El problema surge cuando nuestras expectativas no coinciden con la realidad. Muchas veces esperamos recibir potenciales ciudadanos, con cualidades y habilidades propias de un adulto joven, pero la realidad nos enseña que lo que recibimos son adolescentes tardíos.	es_PE
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de Lima, Programa de Estudios Generales
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.source	Repositorio Institucional Ulima
dc.source	Universidad de Lima
dc.subject	Profesores universitarios	es_PE
dc.subject	Estudiantes universitarios	es_PE
dc.subject	Psicología	es_PE
dc.subject	College teachers	en_EN
dc.subject	University students	en_EN
dc.subject	Psychology	en_EN
dc.subject.classification	Psicología / Psicología educativa	es
dc.title	Ciudadanía, psicología y docencia	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type.other	Artículo
dc.identifier.journal	Pie de Página
dc.publisher.country	PE

Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess