Relación entre ansiedad e intolerancia a la incertidumbre en adolescentes

Abstract

Anxiety, emotion that prepares us for future negative events, is one of the most common mental health problems in adolescence. Intolerance of uncertainty (IU), conceptualized as the dispositional inability to tolerate uncertainty, is associated with anxiety, however, most research focus on adults. The aim of this review is to identify the relationship between anxiety and intolerance of uncertainty in adolescents. To achieve this, articles were selected from Scopus, APA PsycNet, Scielo and Web of Science databases following inclusion and exclusion criteria (n = 10). It was found that there was a positive correlation between anxiety and IU in adolescents, and a possible mediating and predictive function of IU on anxiety. Furthermore, differences were observed in clinical and non-clinical populations, and in the strength of the association with specific anxiety subtypes. It is recommended to incorporate the IU component in interventions focused on adolescent anxiety and to carry out more specific research.

La ansiedad, emoción que prepara para eventos futuros negativos, es uno de los problemas de salud mental más frecuentes en la adolescencia. La intolerancia a la incertidumbre (IU), conceptualizada como la incapacidad disposicional para tolerar la incertidumbre, se asocia a la ansiedad; sin embargo, la mayor parte de las investigaciones se centran en adultos. El objetivo de esta revisión es identificar la relación entre ansiedad e intolerancia a la incertidumbre en adolescentes. Para ello, se seleccionó artículos de las bases de datos Scopus, APA PsycNet, Scielo y Web of Science siguiendo criterios de inclusión y exclusión (n = 10). Se encontró una correlación positiva entre ansiedad e IU en adolescentes, y una posible función mediadora y predictora de la IU sobre la ansiedad. Además, se observaron diferencias en poblaciones clínicas y no clínicas, y en la fuerza de la asociación con subtipos específicos de ansiedad. Se recomienda incorporar el componente de IU en las intervenciones centradas en ansiedad adolescente y realizar investigaciones más específicas.