Relación entre la procrastinación académica, la motivación intrínseca y la adicción a las redes sociales

Abstract

Ante el creciente uso del internet, especialmente después de la pandemia del COVID-19, y el gran registro que se tiene de los malestares psicológicos entre los estudiantes y su influencia en el rendimiento académico, la siguiente investigación se propone analizar desde un diseño correlacional la relación entre la procrastinación académica, la motivación intrínseca y la adicción a las redes sociales entre los estudiantes de psicología de una universidad privada de Lima, Perú. Para ello, se trabaja con una muestra de 84 participantes, que son mayores de edad y llevan cursos de carrera. Mediante la aplicación de instrumentos psicométricos, se recopilan los datos correspondientes que son posteriormente analizados a través de pruebas estadísticas, que muestran el grado en el que las variables están correlacionadas y el tamaño del efecto de estas relaciones.