Relación entre los estilos de crianza parentales y el desempeño conductual en niños con discapacidad

Abstract

Parental styles are a key component when we discuss about raising children and they have a major influence in many development variables. The objective in this study was to review the evidence of parenting styles and its relation with behavioral performance in children with disability. To this end, we conducted a review report of contemporary literature of the constructs (parenting styles, behavior and disability), taking into consideration only the ones that met the requirements of PRISMA (Urrútia & Bonfill, 2010). The following data bases were used: Scopus, Ebsco, ProQuest, Psycinfo and PubMed. The selected studies (n = 7) conducted correlational or comparative analysis between parenting styles and behavioral performance. As results go, we observed an indirect relation between functional parenting practices (authoritative style, acceptance, autonomy, limit setting) and behavioral problems; while the relation was found to be indirect with disfunctional parenting styles (authoritarian, permissive, reject, control).

Las prácticas parentales son un eje de fundamental importancia al momento de la crianza y que tienen una especial influencia en muchas variables del desarrollo. El objetivo de este estudio es revisar la evidencia en lo que respecta a prácticas parentales y su relación con el desempeño conductual en niños con discapacidad. Para este fin, fue conducido un reporte de revisión aplicada sobre la literatura contemporánea de estos constructos (estilos parentales, conducta y discapacidad), tomando en consideración únicamente a los que cumplían con las normas PRISMA (Urrútia y Bonfill, 2010). Fueron utilizadas las siguientes bases de datos: Scopus, Ebsco, ProQuest, Psycinfo y PubMed. Los estudios seleccionados para el reporte (n = 7) realizaron análisis correlacionales o comparativos entre prácticas de crianza parental y desempeño conductual. Como resultado, se observó una relación indirecta entre las prácticas parentales funcionales (autoritativo, aceptación, autonomía, establecimiento de límites) y los problemas conductuales; mientras que la relación fue directa con las prácticas parentales disfuncionales (estilo autoritario, estilo permisivo, rechazo, control).