Experiencias adversas infantiles y conductas externalizantes en adolescentes

Abstract

Las experiencias adversas infantiles (EAIs) y las conductas externalizantes (CE) durante la adolescencia han sido objeto de menor investigación en el ámbito académico de habla hispana, mostrando una producción científica más limitada en comparación con la literatura inglesa. El presente estudio tuvo como objetivo sintetizar la evidencia científica existente en la actualidad de la relación entre las experiencias adversas en la infancia y el desarrollo de conductas externalizantes en la adolescencia, y con ello estudiar las trayectorias de riesgo y los factores mediadores descritos en la literatura. Se realizó una revisión siguiendo los lineamientos PRISMA a través de la búsqueda de artículos en las bases de datos Scopus y Web of Science entre los años 2016 y 2026. Se encontraron 10 artículos que cumplieron con los criterios de inclusión definidos. Los hallazgos sugieren que existe una relación positiva, sin embargo, heterogénea y significativa entre la exposición a experiencias adversas infantiles y el desarrollo de conductas externalizantes, específicamente por la presencia de conductas delictivas, impulsividad, conductas violentas y otros comportamientos disruptivos. Se propone la importancia de fortalecer estrategias de detección temprana, prevención e intervención que aborden no solo la reducción de la adversidad, sino también el desarrollo de habilidades de regulación emocional y promoción de vínculos seguros de apego en relaciones familiares.

Adverse childhood experiences and externalizing behaviors during adolescence have been subject to less amounts of research in Spanish speaking academic contexts, resulting in a limited production of scientific publications in comparison with English literature. The present study’s objective was to synthesize the actual existing evidence of the relationship between adverse childhood experiences and the development of externalizing behaviors in adolescents, while studying its risk trajectories and mediating factors described in the literature. This revision was realized according to the PRISMA guidelines, through article research in the following databases: Scopus and Web of Science. A publication period between the years 2016 and 2026 was considered. Ten articles that met all the inclusion criteria were recovered. The findings analyzed suggest that a positive, although heterogenous and significant relationship exists between the exposure to adverse childhood experiences and the development of externalizing behaviors during adolescence, specifically due to the presence of impulsivity, criminal, violent and disruptive behaviors. These results propose the importance of strengthening early detection strategies as well as prevention and intervention that don’t only look to reduce adversity but also help in the development of emotional regulation strategies and promote secure attachment bonds in family relations.