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dc.contributor.authorMateus, Julio-César
dc.contributor.otherMateus, Julio-César
dc.date.accessioned43776,42438
dc.date.available43776,42438
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationMateus , J. C. (2019). ¿Podemos imaginar las clases como un videojuego? En MayéuTIC@: 28 preguntas para hackear la escuela (pp. 87-97). Lima: Fundación Telefónica del Perúes_PE
dc.identifier.isbnurn:isbn:978-612-47267-2-9
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12724/9612
dc.descriptionPara acceder a la publicación completa del capítulo del libro, acceda desde el siguiente link: https://educared.fundaciontelefonica.com.pe/publicaciones/mayeutic-28-preguntas-para-hackear-la-escuela/
dc.description.abstractEl filósofo alemán Hans-Georg Gadamer decía que no se puede pensar en absoluto la cultura humana sin un componente lúdico. Pero, a medida que el individuo avanza en la escuela, el sistema limita la presencia del juego y, con él, aquellos rasgos propios de la imaginación y la creatividad que debieran distinguir el proceso formativo. A pesar de ello, conceptos como ludificación o gamificación, asociados al empleo de estrategias lúdicas para conseguir objetivos, se asientan como una tendencia en diversas experiencias de aprendizaje dentro y fuera de las aulas. Intentaremos seguir a Gadamer y su idea de que para una persona no hay nada más serio que jugar.es_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.publisherFundación Telefónica del Perú
dc.relation.urihttps://youtu.be/MJdUjW_83yQ
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceUniversidad de Lima
dc.sourceRepositorio Institucional Ulima
dc.subjectVideo gameen_EN
dc.subjectEducational gamesen_EN
dc.subjectLearningen_EN
dc.subjectVideojuegoses_PE
dc.subjectJuegos educativoses_PE
dc.subjectAprendizajees_PE
dc.subject.classificationCiencias sociales / Educación
dc.title¿Podemos imaginar las clases como un videojuego?es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPart
dc.type.otherCapítulo de libro
dc.publisher.countryPE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.identifier.isni0000000121541816


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