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Mostrando ítems 21-30 de 36
Relación entre la inteligencia emocional y bienestar psicológico en adolescentes de dos escuelas públicas de Lima Metropolitana
(Universidad de Lima, 2019)
Acceso abierto
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la inteligencia emocional y el bienestar psicológico en adolescentes entre los 13 y 17 años que cursan entre tercero y quinto de secundaria de dos ...
Inteligencia emocional y resiliencia en niños de 10 y 11 años de dos instituciones educativas estatales de Lima
(Universidad de Lima, 2019)
Acceso abierto
La presente investigación tiene como objetivo describir la relación entre la inteligencia
emocional y la resiliencia en niños de 10 y 11 años de dos instituciones educativas
estatales en Lima. La muestra está constituida ...
Relación entre el involucramiento parental y rendimiento académico en escolares de 3ro y 5to de secundaria de un colegio privado de Lima
(Universidad de Lima, 2019)
Acceso abierto
El presente estudio tuvo como objetivo identificar la relación entre el involucramiento parental y el rendimiento académico en alumnas de secundaria de un colegio privado de Lima Metropolitana. Se evaluó a 154 estudiantes ...
Relación entre la inteligencia emocional y conductas de riesgo en adolescentes de dos escuelas públicas de Lima Metropolitana
(Universidad de Lima, 2019)
Acceso abierto
Cada año, se incrementan las cifras de adolescentes que comienzan a participar en
conductas de riesgo a temprana edad. Es por ello, que la presente investigación tiene
como objetivo determinar si existe relación entre ...
Estudio de la validación de la prueba Motivación de Logro Académico de Thornberry (2003) con alumnos de quinto de secundaria de colegios católicos de Lima del 2017
(Universidad de Lima, 2018)
Acceso abierto
La validación es un proceso necesario donde el instrumento debe pasar por pruebas, tanto estadísticas como de jueces, con el fin de medir la confiabilidad y la validez. A pesar de su importancia, en la actualidad no hay ...
Las representaciones de docentes de psicología sobre el pensamiento mágico en la formación y profesión psicológica
(Universidad de Lima, 2018)
Acceso abierto
Las universidades son centros educativos que promueven una formación científica. Diversas investigaciones han cuestionado la presencia del pensamiento mágico en carreras de ciencias, como en el caso de la psicología, ...
Propiedades psicométricas de la escala de estrés cotidiano infantil en niños de 3ero a 5to grado de primaria de colegios de Lima Metropolitana
(Universidad de Lima, 2017)
Acceso abierto
La presente investigación tuvo como objetivo construir la Escala de Estrés Cotidiano Infantil (EECI) y reportar sus propiedades psicométricas. La prueba fue aplicada en 421 niños y niñas de 3ero, 4to y 5to grado de primaria ...
El rol predictor de la regulación emocional, la empatía y la alexitimia en el control intencional de niños y niñas de educación inicial
(Universidad de Lima, 2017)
Acceso abierto
Recent studies have shown that secure attachment and the emotional climate of the place where infants develop can be predictive of their temperament. The present study evaluated the predictive role of parental empathy, ...
Metas de logro, clima de apoyo a la autonomía, estrategias metacognitivas de aprendizaje y desorganización en estudiantes de psicología de una universidad privada de Lima Metropolitana
(Universidad de Lima, 2016)
Acceso abierto
The aim of this research was to relate achievement goals with autonomy support, metacognitive learning strategies and disorganization, in a sample of 175 psychology students at a private university in Lima. The sampling ...
Relación entre comprensión lectora y pensamiento analógico en estudiantes de primero a cuarto grado de primaria de una institución educativa privada de La Molina
(Universidad de Lima, 2016)
Acceso abierto
Estudia la relación entre la comprensión lectora y el pensamiento analógico en estudiantes de primaria. También observa las distintas relaciones entre los diferentes tipos de comprensión lectora y dicho proceso cognitivo. ...