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Mostrando ítems 21-30 de 72
La relación entre el burnout y la motivación de docentes de colegio
(Universidad de Lima, 2021)
Acceso abierto
La motivación es un factor psicológico moderador en el nivel de burnout en la labor del
docente. El objetivo de este trabajo es revisar la evidencia empírica de los trabajos
relacionados con burnout y motivación en la ...
Variables psicológicas relacionadas con la deserción universitaria
(Universidad de Lima, 2021)
Acceso abierto
La deserción universitaria es un problema que afecta a los estudiantes y universidades a nivel mundial. Dentro de los factores que conllevan a la deserción se encuentran las variables psicológicas. El objetivo del presente ...
El papel de la educación emocional en el proceso de enseñanza aprendizaje según las percepciones docentes en una institución privada de Lima
(Universidad de Lima, 2021)
Acceso abierto
La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar el papel que le otorgan los docentes de niveles inicial y primaria a una educación emocional en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello, se realizó ...
Desarrollo socioemocional de estudiantes escolares con trastorno del espectro autista: intervenciones eficaces
(Universidad de Lima, 2021)
Acceso abierto
Promover el desarrollo socioemocional de los estudiantes con Trastorno del Espectro
Autista (TEA) es un objetivo muy importante de las escuelas. Sin embargo, a pesar de
esto existen pocos estudios que se enfoquen en ...
Relación entre ansiedad y autoconcepto bajo un enfoque cognitivo
(Universidad de Lima, 2021)
Acceso abierto
En la adolescencia, el autoconcepto presenta una tendencia a disminuir debido a las
autoexigencias y las del entorno, generando ansiedad por tener que cumplirlas. Se
entiende por ansiedad como una preocupación excesiva ...
Relación entre estrés académico y bienestar psicológico en estudiantes
(Universidad de Lima, 2021)
Acceso abierto
El presente estudio tiene como objetivo analizar la relación entre el estrés académico y el
bienestar psicológico en estudiantes (escolares y universitarios). Para este fin se procedió
con la búsqueda sistematizada de ...
Percepción de los niños de primaria sobre la Educación Artística
(Universidad de Lima, 2021)
Acceso abierto
El objetivo del presente estudio fue explorar las percepciones de estudiantes de primaria acerca de la educación artística. Por este motivo, se utilizó un enfoque cualitativo de carácter exploratorio y descriptivo, y un ...
Adaptación de las Sub pruebas que miden la dimensión conciencia fonológica de la batería de iniciación de la lectura (BIL 3-6)
(Universidad de Lima, 2021)
Acceso abierto
La conciencia fonológica es el conjunto de habilidades del alumno para identificar y hacer uso de los distintos elementos que constituyen el lenguaje oral, es decir las palabras, las sílabas y los fonemas. Representa un ...
La inclusión educativa técnico superior de personas con discapacidad cognitiva desde la percepción de estudiantes regulares
(Universidad de Lima, 2021)
Acceso abierto
La presente investigación tiene un enfoque cualitativo con carácter exploratoriodescriptivo. Se llevó a cabo mediante un diseño fenomenológico con el objetivo de describir la percepción de estudiantes regulares en un ...
Dinámicas grupales humanistas e inteligencia emocional en adolescentes de tercer año de secundaria de una institución educativa personalizada de Lima
(Universidad de Lima, 2021)
Acceso abierto
El presente estudio es de enfoque cualitativo, de alcance descriptivo y con diseño investigación-acción. La muestra fue de 9 adolescentes entre 14 y 15 años, los cuales cursaban tercero de secundaria en un colegio personalizado ...